Mit- oder Gegeneinander von Kulturen.  Islamische Staaten – westliche Demokratien

 

Interessiert hat uns, einem 15-köpfigen Leistungskurs Politik, vor allem der erste Teil des Themas. Und so haben wir beschlossen, das Thema 3 des Wettbewerbs kreativ auf unsere Interessen zu beziehen und uns mit dem Aufeinandertreffen von Kulturen im  eigenen Land zu beschäftigen. 

Wo soll man aber bei diesem Thema konkret ansetzen, wenn man in der Kleinstadt Uslar im ländlichen Südniedersachsen lebt, wo es mangels muslimischer Zuwanderer kein nennenswertes Gegenüber von Kulturen gibt? 

Wir haben uns deshalb entschlossen, für unsere Arbeit in erster Linie Zeitungen, Zeitschriften und vor allem das Internet zu nutzen. Auch sollte unsere Auseinandersetzung mehr grundsätzlichen und weniger exemplarischen Charakter haben. 

Wir geben zu, dass wir unser Material nicht nur systematisch gesucht, sondern auch den Zufall genutzt haben, wenn uns dieser Brauchbares zuspielte. Da gab es im Dezember eine Veranstaltung in Göttingen, bei der zwei kompetente Gesprächspartner über die Möglichkeiten eines islamischen Religionsunterrichts sprachen. Oder es erschien ein Interview eines bekannten muslimischen Intellektuellen in einer Tageszeitung, das uns Stoff zum Weiterdenken gab. Und wir entdeckten, dass im gar nicht so weit von uns entfernten Kassel um den Bau einer Moschee gestritten wurde. 

•      Aus Zufällen und gezielter Suche hat sich folgende Struktur ergeben, mit der wir uns dem Thema annähern wollen. Beginnen wollen wir mit einem Blick auf die drei europäischen Staaten, die auch quantitativ am stärksten mit dem Problem zu tun haben. Woher kommen jeweils die muslimischen Zuwanderer in  Großbritannien, Frankreich und Deutschland? Neben einer Übersicht über Geschichte und gegenwärtige Situation lassen sich hier auch vertiefende Exkurse anklicken.

•      Im Kapitel „Intellektuelle und Islam“ sollen Islam-Experten zu Wort kommen, um zu klären, in wie weit der Islam zu einem Miteinander in der westlichen Kultur bereit ist. 

•      Im Brennpunkte genannten Kapitel stellen wir vier Aspekte vor, an denen sich das Aufeinandertreffen der Kulturen, aber auch Wege der Vermittlung zeigen lassen: der Bau einer Moschee, die Diskussion um einen islamischen Religionsunterricht, das Schächten und das Tragen des Kopftuches.